选择题：在某教师设计的“一次函数的图象和性质”的教学目标中，“在一次函数图象及性质的探究过程中．养成联系实际、善于观察、勇于探索和勤于思考的习惯”属于以下四个方面中的(

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题目内容：

在某教师设计的“一次函数的图象和性质”的教学目标中，“在一次函数图象及性质的探究过程中．养成联系实际、善于观察、勇于探索和勤于思考的习惯”属于以下四个方面中的( )。

A.知识技能

B.数学思考

C.问题解决

D.情感态度

参考答案：
答案解析：

男子跳高的15名运动员的成绩如下表所示： 根据表中数据可以判断这些运动员成绩的中位数、众数分别是( )。

男子跳高的15名运动员的成绩如下表所示： 根据表中数据可以判断这些运动员成绩的中位数、众数分别是( )。

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设抛物线y2=2px(p>0)焦点为F，点A坐标为(0，2)，若线段FA的中点B在抛物线上，则B到该抛物线准线距离为__________。

设抛物线y2=2px(p>0)焦点为F，点A坐标为(0，2)，若线段FA的中点B在抛物线上，则B到该抛物线准线距离为__________。

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如图是半径为2，圆心角为90°的直角扇形OAB，Q为弧AB上任意一点，点P在扇形内(含边界)，

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在等差数列{an}中，a2=5，a4=7，则a6=( )。

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—She unwillingly took the job, didn't she —I’ve no idea __________.

—She unwillingly took the job, didn't she —I’ve no idea __________.

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