题目内容：
教师在“认识生物的多样性”教学时，展示了几幅图片：盛开的花朵、飞翔的鸟儿等。激发了学生兴趣，自然引入正题。这种导入方式是()。
A.复习导入
B.设疑导入
C.直观导入
D.故事导入
参考答案：
答案解析：
选择题：教师在“认识生物的多样性”教学时，展示了几幅图片：盛开的花朵、飞翔的鸟儿等。激发了学生兴趣，自然引入正题。这种导入方式是()。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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下列有关现代生物进化理论的叙述．错误的是()。
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某人的脊髓从胸部折断后。一般情况下()。
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下图为人的生殖过程中染色体的传递过程和一对染色体上的基因情况示意图．请据图分析回答：(1)图中①、②过程分别发生在人体的什么器官?__________、____
下图为人的生殖过程中染色体的传递过程和一对染色体上的基因情况示意图．请据图分析回答：(1)图中①、②过程分别发生在人体的什么器官?__________、__________。(2)人的精子、受精卵中的
乳酸菌和酵母菌的最大区别是（ ）。
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在“细胞核是遗传信息的库”内容的教学设计中，教师在互联网上搜索到部分有利于学生学习的图片、动画和视频。这利用的课程资源是()。
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