在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱,满足儿童爱玩、好玩的天性,以游戏的形式和方式开展相应的教育活动,这就是(  )。

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技能性的特点是学前儿童音乐教育区别于其他学科教育的明显特征之一。(  )

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小学教育是基础教育的基础、终身教育的开端,是国民教育体系的重要组成部分。(  )

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奥尔夫认为,音乐构成的第一要素是旋律而不是节奏。(  )

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情绪是婴幼儿交往的主要工具,这是因为情绪具有(  )。

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