社会工作者常选用“自画像”游戏作为小组后期成熟阶段的活动,这种设计是为了( )。

社会工作者常选用“自画像”游戏作为小组后期成熟阶段的活动,这种设计是为了( )。

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在互动模式下,社会工作者运用催化、刺激、示范、提供咨询、反应、质疑与开放讨论等方法和技巧,来促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高。这一做法体现了( )

在互动模式下,社会工作者运用催化、刺激、示范、提供咨询、反应、质疑与开放讨论等方法和技巧,来促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高。这一做法体现了( )的互动原则。

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( )帮助小组组员学习新知识、新方法,或补充相关知识之不足,促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法和解决方式,从而实现小组组员的发展目标。

( )帮助小组组员学习新知识、新方法,或补充相关知识之不足,促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法和解决方式,从而实现小组组员的发展目标。

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小组工作是将( )个以上成员组织在一起而开展互动性活动的团体。

小组工作是将( )个以上成员组织在一起而开展互动性活动的团体。

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在社区工作的准备阶段,社会工作者的基本任务是( )。

在社区工作的准备阶段,社会工作者的基本任务是( )。

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