多选题:科温顿根据学生追求成功和避免失败的倾向,将学生分为( )。A高趋高避者B低驱低避者C高趋低避者D低趋高避者

题目内容:

科温顿根据学生追求成功和避免失败的倾向,将学生分为( )。

A高趋高避者

B低驱低避者

C高趋低避者

D低趋高避者

答案解析:

学生为获得优良的学业成绩而努力学习,是( )动机的表现。A追求成功的B成就C避免失败的D社交

学生为获得优良的学业成绩而努力学习,是( )动机的表现。A追求成功的B成就C避免失败的D社交

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生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要属于基本需要,它们因身心的缺失而产生,因此也称缺失性需要。( )A正确B错误

生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要属于基本需要,它们因身心的缺失而产生,因此也称缺失性需要。( )A正确B错误

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自我效能感的影响因素是( )。A学习成功与失败的经验B替代性经验C言语劝说D情绪唤醒

自我效能感的影响因素是( )。A学习成功与失败的经验B替代性经验C言语劝说D情绪唤醒

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晓峰为参加奥林匹克物理竞赛做了很久的准备和学习,他认为这次参赛一定可以拿奖。这属于班杜拉的( )。A自我效能感B自信心C有意义学习D发现学习

晓峰为参加奥林匹克物理竞赛做了很久的准备和学习,他认为这次参赛一定可以拿奖。这属于班杜拉的( )。A自我效能感B自信心C有意义学习D发现学习

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小虎每次考试都成绩不好,想了很多办法做了很多努力也不能改变这种现状,后来导致对学习不感兴趣,不愿意去学校。这是属于( )。A厌学B学习困难C期望效应D习得性无助

小虎每次考试都成绩不好,想了很多办法做了很多努力也不能改变这种现状,后来导致对学习不感兴趣,不愿意去学校。这是属于( )。A厌学B学习困难C期望效应D习得性无助

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