学生的身心发展条件对课程的制约作用体现在(  )

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在世界教育发展史上具有代表性的课程类型主要有(  )

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具有代表性的课程理论主要有(  )

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教师的职业素养包括(  )

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以下哪些教育内容属于我国古代“六艺”(  )

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