解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力人手,应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心,主要包括(  )。

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当许多幼儿都想玩娃娃家,而娃娃家又只能容纳三四个人时,幼儿教师最好的处理方法是帮他们分配,决定谁留下来。(  )

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从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪90年代强调(  )。

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根据加涅的观点,下列属于智慧技能的是(  )。

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人类学习和动物学习没有本质区别。(  )

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