案例分析题:材料全屏王老师在上《行书创作》时,先要求学生自由创作,接着从学生作品中挑选出三幅有明显问题的作品,让学生进行评价。然后,王老师总结出用笔、结体、章法的具体要求与

题目内容:
材料全屏

王老师在上《行书创作》时,先要求学生自由创作,接着从学生作品中挑选出三幅有明显问题的作品,让学生进行评价。然后,王老师总结出用笔、结体、章法的具体要求与方法。最后,要求学生按照所讲述的方法再重新进行创作并通过提款写出感想,那三位问题突出的学生有了明显的改进,得到了王老师的表扬。而班上一位写得最好的学生听课却很不认真,王老师给了他第五名的成绩。

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【简答题】

王老师将写得最好的学生评为第五名是否合适?为什么?

答案解析:

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身处教育实践第一线的教师,与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,在把研究的结果应用到自身所从事的教育实践中的一种研究方法是( )。A观察法B读书法C文献法D行动研究法

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高中设计教材中以《人类用智慧设计世界》一课开篇的教学目的是( )。A运用科学与艺术的手段去解决生活中的种种问题B引导学生从周围生活现象入手,认识设计在生活中的作用C从形态和功能上对设计进行了一个大致分类D使学生能直观地分析出设计是如何解决人

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