题目内容：
学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的()．
A．作用
B．社会意义
C．动力来源
D．个人的前途
参考答案：
选择题：学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的().
- 题目分类：事业单位
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
学生的社会地位属于学生的()问题.
学生的社会地位属于学生的()问题．A．法律B．权利C．责任D．义务
初二学生郭某偷了同学的饭菜票被发现,在以后的学校、班级获奖中,郭某虽有心参加,但都被班主任拒之
初二学生郭某偷了同学的饭菜票被发现，在以后的学校、班级获奖中，郭某虽有心参加，但都被班主任拒之门外，郭某数学成绩是班级最好的，省市数学竞赛，郭某报名参加，且取得全校选拔赛第一名，但学校以郭某有过偷窃的不
自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力.()
自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力．()
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成,即().
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即()．A．认知内驱力B．直接的内驱力C．自我提高的内驱力D．间接的内驱力E．附属的内驱力
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态,称为().
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，称为()．A．课堂纪律B．课堂气氛C．群体规范D．群体动力