提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是( )。

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主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理,完全放手让学生自我管理、自 我负责。 ( )

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要求学生尽可能多地列举由“大地” 一词所想到的事物,是为训练学生( )。

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小学儿童的社会性发展突出表现在 与 两方面。

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有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打 得资产阶级呜呜地哭”,这使用了( )。

有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打 得资产阶级呜呜地哭”,这使用了( )。

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