“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是()

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首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是()

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德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的一般顺序是()。

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德育目标是德育工作的()。

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()主要以笔试进行,是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。

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