先行组织者教学策略是给学习者提供( )

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根据奥苏贝尔的观点,掌握同类事物共同的关键特征的学习属于( )

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联结学习理论认为,联结的建立是一个不断( )的过程。

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操作技能形成的阶段一共可以分成( )

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技能的学习可以以( )的掌握为前提。

技能的学习可以以( )的掌握为前提。

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