( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A ( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A.斯金纳 B.布鲁纳 C.苛勒 D.加涅 分类:特岗教师 题型:选择题 查看答案
学生已经有了“鸟”的观念,再学习.“百灵鸟”这种动物。这种学习是( )。 学生已经有了“鸟”的观念,再学习.“百灵鸟”这种动物。这种学习是( )。A.下位学习B.上位学习C.命题学习D.并列结合学习 分类:特岗教师 题型:选择题 查看答案
以下观点属于从外在动机下定义的是( )。 以下观点属于从外在动机下定义的是( )。A.动机是推动人们行为的内在力量B.动机是个体的内部过程C.为实现一个特定的目的而行动的原因D.动机由一种需求所推动,它起激起、调节、维持和停止行为的作用 分类:特岗教师 题型:选择题 查看答案
按照学习迁移内容的抽象与概括化水乎进行划分,可以分为( )。 按照学习迁移内容的抽象与概括化水乎进行划分,可以分为( )。A.水平迁移与垂直迁移B.同化性迁移与顺应性迁移C.普通迁移与特殊迁移D.顺向迁移与逆向迁移 分类:特岗教师 题型:选择题 查看答案