加涅将学生的学习结果分为五类,其中属于情感领域的是( )。A态度B言语信息C智力技能D认知策略

加涅将学生的学习结果分为五类,其中属于情感领域的是( )。A态度B言语信息C智力技能D认知策略

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在( )阶段,各种动作之间的干扰消失,衔接连贯、流畅,高度协调,多余动作消失。A操作定向B操作模仿C操作熟练D操作整合

在( )阶段,各种动作之间的干扰消失,衔接连贯、流畅,高度协调,多余动作消失。A操作定向B操作模仿C操作熟练D操作整合

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教师指导学生进行复习时,应采取( )的方式。A及时复习B分散复习C间隔复习D采用多样化的复习方法

教师指导学生进行复习时,应采取( )的方式。A及时复习B分散复习C间隔复习D采用多样化的复习方法

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学习策略的特征有( )。A学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的B学习策略时有效学习所必需的C学习策略是有关学习过程的D学习策略是学习者制订的学习计

学习策略的特征有( )。A学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的B学习策略时有效学习所必需的C学习策略是有关学习过程的D学习策略是学习者制订的学习计划,由规则和技能构成

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