义务教育阶段数学课程能力目标的一个新发展是:要求教师不仅要关注问题的分析、问题的解决,也要关注问题的发现、问题的提出。

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教材的难点,是比较抽象不易被学生理解的,是本质属性比较隐蔽。

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在中国,外观设计和实用新型都是保护10-15年,发明专利保护20年。

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