测验的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度叫( )。

测验的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度叫( )。

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形式运算阶段儿童思维的主要特征是可逆与补偿、抽象思维、系统思维和( )。

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从评价的过程上区分,教育评价可分为(。

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教学原则是依据( ) 来制定的。

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( )是体现人才培养规格的基本要求,也是学校组织教学工作的主要依据。

( )是体现人才培养规格的基本要求,也是学校组织教学工作的主要依据。

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