选择题:社会工作者:“学校领导不尊重学生的兴趣和选择,我没办法开展小组工作了。”督导:“他们怎么不尊重学生的兴趣和选择了?”社会工作者:“他们不允许学生开展一些激烈的对

  • 题目分类:社会工作者
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

社会工作者:“学校领导不尊重学生的兴趣和选择,我没办法开展小组工作了。”

督导:“他们怎么不尊重学生的兴趣和选择了?”

社会工作者:“他们不允许学生开展一些激烈的对抗性比赛。”

督导:“你觉得学校领导这么做的考虑是什么?”

社会工作者:“主要是为了学生的安全吧。”

督导:“你能在小组工作目标和学校领导关注点中找到共同之处吗?”

社会工作者:“嗯,那我再想想怎么做才能两全其美吧。”

上述对话主要体现了社会工作者专业伦理()的作用。

A.约束社会工作者运用专业方法开展工作

B.维护合作机构在专业服务中的单方利益

C.促进社会工作者提供更加适当的服务

D.确保社会工作者在专业服务中实现个人价值

参考答案:

科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论,其中三个水平是指( )

科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论,其中三个水平是指( )

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社会服务者不得向第三方透露服务对象的任何信息,体现了社会工作价值观的( )原则。

社会服务者不得向第三方透露服务对象的任何信息,体现了社会工作价值观的( )原则。

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社会工作者在制订某小组工作计划时,具体目标中既包括小组成员之间达到关系平等、相互尊重,又包括保证组员对地位较高者的服从。这项目标违背了小组工作目标的( )原则。

社会工作者在制订某小组工作计划时,具体目标中既包括小组成员之间达到关系平等、相互尊重,又包括保证组员对地位较高者的服从。这项目标违背了小组工作目标的( )原则。

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下列研究中,属于定量研究适用范围的是(  )。

下列研究中,属于定量研究适用范围的是(  )。

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研究者事先没有预定的主题或文字材料,问题在访问时临时想起,并以不同问题从不同被访问者那里收集信息,这是(  )的基本特征。

研究者事先没有预定的主题或文字材料,问题在访问时临时想起,并以不同问题从不同被访问者那里收集信息,这是(  )的基本特征。

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