选择题：动机激励力量的大小，取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积。（　）

根据美国心理学家维纳的成败归因理论，努力程度属于（　）因素。

成就动机倾向于力求成功者，在目标或任务确定时，往往会选择难易适中的学习内容。（　）

研究高等教育情景中学生的学与教师的教的基本（　）及其规律的科学。

教师如果能与学生打成一片，则容易使学生接受老师的观点，这种现象在宣传教育心理学中被称为（　）。

唯理论的代表人物是（　）。