选择题：王老师讲到西周分封制内容时，为了帮助学生更好地理解分封制的具体内容，出示两幅图片，图片1是史籍关于周王赐予毛公铜鼎的具体内容，图片2是毛公鼎的实物图片。王老师的

题目内容：

王老师讲到西周分封制内容时，为了帮助学生更好地理解分封制的具体内容，出示两幅图片，图片1是史籍关于周王赐予毛公铜鼎的具体内容，图片2是毛公鼎的实物图片。王老师的这种做法体现历史研究方法中的( )。

A.文献研究法

B.实物展示法

C.二重证据法

D.假设一推导法

参考答案：

答案解析：

据《宋史?地理志》记载统计的宋代时各地贡绢州数量列表如下，这一现象说明( )。

分类：教师招聘题型：选择题

世界各国现代化的发展道路或发展样式被称为现代化模式。在早期现代化理论中，人们往往把“现代化”等同于“资本主义化”。下列重大历史事件从模式上突破了早期现代化理论的是( )。

分类：教师招聘题型：选择题

分类：教师招聘题型：选择题

“昔者五帝地方千里其外侯服、夷服，诸侯或朝或否，天子不能制。今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下……法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”材料中实现“法令由一统”的政治制度是( )。

分类：教师招聘题型：选择题

分类：教师招聘题型：选择题