教学认识的主体是教师。()

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根据课程的管理制度或制定者,可将课程分为()。

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夸美纽斯主张进行把广泛的自然知识传授给普通人的()。

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个体实践活动中,最高层次的是()活动。

个体实践活动中,最高层次的是()活动。

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国乃至世界最早的教育专著是《论语》。()

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