教育理论就是教育学中对()的认识与概括。

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义务教育是国家用法律的形式予以规定,要求_、少年必须接受,国家、社会、学校、家庭必须保证的国民基础教育。

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教育活动具有目的性、实践性、性、三要素和多功能五个特征。

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国家从宏观上指导学校各科教学工作,各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是()。

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德育的途径是指德育的实施渠道或形式,()是德育的基本途径。

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