选择题：某教材选修模块提供理解和掌握古代诗歌鉴赏的基本方法：以意逆志，知人论世。下列对诗歌的分析，运用了该方法的是（）。

题目分类：教师资格
题目类型：选择题
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题目内容：

某教材选修模块提供理解和掌握古代诗歌鉴赏的基本方法：以意逆志，知人论世。下列对诗歌的分析，运用了该方法的是（）。

A.《泊秦淮》表达了对“商女”形象的批判

B.《湘君》《湘夫人》表现的是湘水之神的爱情

C.《长恨歌》描写了唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧

D.《蜀相》借凭吊诸葛亮抒发自己壮志难酬的悲愤

参考答案：

答案解析：

教师安排学生开展读书活动，设计了《“悦读”学习自我评价表》（见下边），对该评价表的分析，不正确的是（）。

教师安排学生开展读书活动，设计了《“悦读”学习自我评价表》（见下边），对该评价表的分析，不正确的是（）。

分类：教师资格题型：选择题

某教材必修（2）第1单元的选文为《荷塘月色》《故都的秋》和《囚绿记》。对这个单元的教学目标定位不正确的是（）。

某教材必修（2）第1单元的选文为《荷塘月色》《故都的秋》和《囚绿记》。对这个单元的教学目标定位不正确的是（）。

分类：教师资格题型：选择题

教学《林教头风雪山神庙》时，教师引入其他相关小说名作，引导学生体会自然环境描写的妙处。下列作品不适合的是（?）。

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分类：教师资格题型：选择题

在“广告修辞语”的学习活动中，教师指出恰当运用修辞手法，能够提升语言品质，增强广告效果。下列广告语中修辞手法与其他三项不同的是( )。

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分类：教师资格题型：选择题

某教材设有“先秦史传散文”专题，教师向学生推荐阅读篇目，下列适合的是（）。

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分类：教师资格题型：选择题