教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出()。

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有研究者对8个班的语文课和数学课上师生交流时间进行观察统计,把所有观察的8个班的课分为四类: (1)演讲型的课,这类课一半以上的时间是教师在讲、学生在听

有研究者对8个班的语文课和数学课上师生交流时间进行观察统计,把所有观察的8个班的课分为四类: (1)演讲型的课,这类课一半以上的时间是教师在讲、学生在听,师生联系的方法是教师与全班交流,单向传

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根据所使用的主要教学方法,课的类型分为()

根据所使用的主要教学方法,课的类型分为()

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下列关于活动课程描述中不正确的是()。

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学科课程与活动课程相比,它的缺点是()。

学科课程与活动课程相比,它的缺点是()。

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