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蒙太奇的工作原理主要体现在()。

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微课是网络时代教师促进自身角色转变和专业发展的载体和利器。

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到目前为止,教育部高校教师网络培训中心已两次发布中国高校微课发展(研究)报告。

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微课应遵循音画同步、视听一致原则,切忌画面与语音讲解不匹配、视听相互干扰。

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