日本制定并由天皇颁布的(),表明日本的教育开始把儒家的伦理道德规范与日本的民族意识培养结合起来。

日本制定并由天皇颁布的(),表明日本的教育开始把儒家的伦理道德规范与日本的民族意识培养结合起来。A.《暂时教育令》B.《大学令》C.《国民学校令》D.《再改正小学教令》

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中世纪大学按领导体制可分两种,是()

中世纪大学按领导体制可分两种,是()A.“学生”大学与“教士”大学B.“学生”大学与“先生”大学C.&ld

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卢梭将教育分为哪三种()

卢梭将教育分为哪三种()A.自然教育;人为教育;神的教育B.自然教育;人为教育;国家教育C.自然教育;人为教育;事物的教育D.自然教育;神的教育;自我教育

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在古希腊罗马教育中,雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是()

在古希腊罗马教育中,雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是()A.重视军事教育B.重视女子教育C.倡导身心和谐发展教育D.加强国家对教育的控制

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“智慧即美德”由古代教育家()所提出

“智慧即美德”由古代教育家()所提出A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良

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