夸美纽斯认为学校组织形式分为(  )四个阶段,分别相当于春、夏、秋、冬

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对裴斯泰洛齐教育与生产劳动相结合思想批判继承的是(  )

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欧美流行的劳作教育思潮的代表人物是(  )

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以下几项,不属于新教育运动中的著名实验的是(  )

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