小学课程设计要以实现( )为最终目的。

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学生的受教育权包括( )。

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小学阶段的课程应体现( )。

小学阶段的课程应体现( )。

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合同谈判时,不得对()等合同实质性内容进行谈判,必须按照招标形成的中标结果签订合同。

合同谈判时,不得对()等合同实质性内容进行谈判,必须按照招标形成的中标结果签订合同。

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货物采购合同履行过程中,采购方驻场代表催交工作的重点是保证货物生产的()

货物采购合同履行过程中,采购方驻场代表催交工作的重点是保证货物生产的()

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