即使是同样的教学内容,也要结合实际情况的变化以及教师自身认识的提高,在教学方法上不断调整、改进、创新。这体现了教师劳动的( )。A主体性B创造性C复杂性D示范性

即使是同样的教学内容,也要结合实际情况的变化以及教师自身认识的提高,在教学方法上不断调整、改进、创新。这体现了教师劳动的( )。A主体性B创造性C复杂性D示范性

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( )是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征,是教师角色特征中的核心特征。A合作者B促进者C建设者D开发者

( )是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征,是教师角色特征中的核心特征。A合作者B促进者C建设者D开发者

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( )强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。A遗传决定论B环境决定论C多因素相互作用论D外铄论

( )强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。A遗传决定论B环境决定论C多因素相互作用论D外铄论

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我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话,却能默记祖父众多藏书,这说明()。A人的发展具有阶段性B人的发展具有不平衡性C人的发展具有顺序性D人的发展具有

我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话,却能默记祖父众多藏书,这说明()。A人的发展具有阶段性B人的发展具有不平衡性C人的发展具有顺序性D人的发展具有整体性

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