单选题:教育法规是人们教育行为的标准,人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的。这体现了教育法规的()。A规范功能B标准功能C预示功能D强制功能

题目内容:

教育法规是人们教育行为的标准,人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的。这体现了教育法规的()。

A规范功能

B标准功能

C预示功能

D强制功能

答案解析:

在我国具有最高的法律地位,是国家的根本大法的是()。A《中华人民共和国宪法》B《中华人民共和国教育法》C《中华人民共和国义务教育法》D《立法法》

在我国具有最高的法律地位,是国家的根本大法的是()。A《中华人民共和国宪法》B《中华人民共和国教育法》C《中华人民共和国义务教育法》D《立法法》

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如果原告能证明其所受的损害是由被告所致,而被告不能证明自己没有过错,则应推定被告有过错并应承担民事责任。这属于教育法律责任的()。A过错责任原则B过错推定原则C

如果原告能证明其所受的损害是由被告所致,而被告不能证明自己没有过错,则应推定被告有过错并应承担民事责任。这属于教育法律责任的()。A过错责任原则B过错推定原则C公平责任原则D无过错责任原则

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教师要以学生心理测验的分数作为教学决策与评判学生的唯一依据。A正确B错误

教师要以学生心理测验的分数作为教学决策与评判学生的唯一依据。A正确B错误

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在对学生网络成瘾的矫治中,主要采用认知疗法和行为疗法等心理疗法。下列不属于行为疗法技巧的是( )。A行为契约法B强化法C自我激励D厌恶疗法

在对学生网络成瘾的矫治中,主要采用认知疗法和行为疗法等心理疗法。下列不属于行为疗法技巧的是( )。A行为契约法B强化法C自我激励D厌恶疗法

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中小学心理健康教育的主要任务包括( )。A维护学生的心理健康B诊治学生的心理疾病C促进学生形成健康的心理素质D帮助学生树立有问题时的求助意识

中小学心理健康教育的主要任务包括( )。A维护学生的心理健康B诊治学生的心理疾病C促进学生形成健康的心理素质D帮助学生树立有问题时的求助意识

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