单选题:各层次教育目标的制定顺序应为( )A教育目的→培养目标→课程目标→教学目标B教育目的→教学目标→培养目标→课程目标C培养目标→教育目的→课程目标→教学目标D教 题目分类:中学教师资格证试题 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 各层次教育目标的制定顺序应为( )A教育目的→培养目标→课程目标→教学目标B教育目的→教学目标→培养目标→课程目标C培养目标→教育目的→课程目标→教学目标D教学目标→教育目的→课程目标→培养目标 答案解析:
化学课程据不同的分类标准有不同的分类方式,注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养,是中小学课程的主要组成部分属于哪类课程 化学课程据不同的分类标准有不同的分类方式,注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养,是中小学课程的主要组成部分属于哪类课程( )。A基础型课程B拓展型课程C研究型课程D活动型课程 分类:中学教师资格证试题 题型:单选题 查看答案
在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是( )A知识与技能目标B过程与方法目标C情感态度价值观目标D三者都有 在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是( )A知识与技能目标B过程与方法目标C情感态度价值观目标D三者都有 分类:中学教师资格证试题 题型:单选题 查看答案
下列属于认识性学习目标的水平,其中最高的水平的是( )A知道B认识C了解D理解 下列属于认识性学习目标的水平,其中最高的水平的是( )A知道B认识C了解D理解 分类:中学教师资格证试题 题型:单选题 查看答案
新课程教学改革要求我们首先确立起( )A先进的教学观念B与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C教师为主导,学生为主体的教学观念D以课堂教学为中心的教学观 新课程教学改革要求我们首先确立起( )A先进的教学观念B与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C教师为主导,学生为主体的教学观念D以课堂教学为中心的教学观念 分类:中学教师资格证试题 题型:单选题 查看答案
下列关于原电池的叙述中正确的是A原电池能将化学能转变为电能 B原电池负极发生的是还原反应 C原电池在工作时,正极不断产生电子并经外电路流向负极 D 下列关于原电池的叙述中正确的是A原电池能将化学能转变为电能 B原电池负极发生的是还原反应 C原电池在工作时,正极不断产生电子并经外电路流向负极 D原电池的电极只能由两种不同的金属构成 分类:中学教师资格证试题 题型:单选题 查看答案