教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是()。

教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是()。

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安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是()。

安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是()。

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在教学中教师要求学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力,这遵循

在教学中教师要求学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力,这遵循的是()。

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孔子提出的“不愤不启,不悱不发”是要求在教学中贯彻()。

孔子提出的“不愤不启,不悱不发”是要求在教学中贯彻()。

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()不是影响迁移的客观因素。

()不是影响迁移的客观因素。

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