康德提出“教育心理学化”,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发挥。( )A正确B错误

康德提出“教育心理学化”,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发挥。( )A正确B错误

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学习活动过程中所进行的,为了使活动效果更好而修正其轨道所进行的评价是( )。A过程性评价B终结性评价C诊断性评价D没有此种评价

学习活动过程中所进行的,为了使活动效果更好而修正其轨道所进行的评价是( )。A过程性评价B终结性评价C诊断性评价D没有此种评价

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下列选项中,不符合新课程理念的美术教学评价方式是( )。A多标准评价B多主体评价C形成性评价D选拔性评价

下列选项中,不符合新课程理念的美术教学评价方式是( )。A多标准评价B多主体评价C形成性评价D选拔性评价

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下列哪项不属于常见的美术教学组织形式( )。A室内授课B室外授课C参观活动D课下培训

下列哪项不属于常见的美术教学组织形式( )。A室内授课B室外授课C参观活动D课下培训

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学生有各自不同的生活和学习背景,性格、气质、个性存在差异,存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯,这就要求在教学实施中注意( )。A因材施教原则B实践性原则C视觉

学生有各自不同的生活和学习背景,性格、气质、个性存在差异,存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯,这就要求在教学实施中注意( )。A因材施教原则B实践性原则C视觉性原则D创新性原则

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