选择题：国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（　　）。

题目分类：教师资格
题目类型：选择题
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题目内容：

国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（　　）。

A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展

B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做

C.在条件好的城市幼儿园大班可行

D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

参考答案：

答案解析：

研究表明，（　　）岁是幼儿学习书面语言的关键期。

研究表明，（　　）岁是幼儿学习书面语言的关键期。

分类：教师资格题型：选择题

培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（　　）的幼儿。

培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（　　）的幼儿。

分类：教师资格题型：选择题

儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是（　　）。

儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是（　　）。

分类：教师资格题型：选择题

动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的（　　）原则。

动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的（　　）原则。

分类：教师资格题型：选择题

幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（　　）的心理特点。

幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（　　）的心理特点。

分类：教师资格题型：选择题