( )是指个体对人际关系善于了解,是人际知觉的结果,是人际关系形成、发展和改变的基础。A行为成分B情感成分C认知成分D意志成分

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皮亚杰提出儿童的认识发展要经过以下几个阶段:( )。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

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低年级儿童主要以( )为主,创造成分不多。A创造想象B再造想象C有意想象D无意想象

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( )是分析问题、抓住问题关键、找出主要矛盾的过程。A理解问题B发现问题C提出假设D检验假设

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