“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自于( )。

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教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了( )相结合的教学原则。

教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了( )相结合的教学原则。

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第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是( )。

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《普通高等学校设置暂行条例》属于( )。

《普通高等学校设置暂行条例》属于( )。

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文化素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养,在于从整体上提高大学生的全面素质,它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷。( )

文化素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养,在于从整体上提高大学生的全面素质,它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷。( )

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