个体身心发展的一般规律有( )。

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“循序渐进原则”中的“序”指的是( )

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面对少数学生,他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题,如果得不到及时帮助,就可能发展成严重的障碍,这时就要对学生进行()。

面对少数学生,他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题,如果得不到及时帮助,就可能发展成严重的障碍,这时就要对学生进行()。

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儿童在13~16岁这一时期身心各方面变化大,特别是身高的快速增长明显,已接近成人,但其心理的成熟程度却比成人要低得多。这说明儿童的发展具有()。

儿童在13~16岁这一时期身心各方面变化大,特别是身高的快速增长明显,已接近成人,但其心理的成熟程度却比成人要低得多。这说明儿童的发展具有()。

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美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是( )。

美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是( )。

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