提出了“泛智教育”思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的著作是( )。

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在教育史上提出“学而不思则罔,思而不学则殆”的教育家是( ) 。

在教育史上提出“学而不思则罔,思而不学则殆”的教育家是( ) 。

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“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( ) 特点。

“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( ) 特点。

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当教师进行说服时,应当只提出正面的材料的有( ) 。

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学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质因素实际上是指( )。

学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质因素实际上是指( )。

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