题目内容：
请从论证与结构的角度，请认真阅读，结合材料谈一谈优点。（12分）
答案解析：
案例分析题：请从论证与结构的角度，请认真阅读，结合材料谈一谈优点。（12分）
- 题目分类：中学教师资格证试题
- 题目类型：案例分析题
- 查看权限：VIP
材料全屏阅读下面的学生作文，完成以下各题。留在记忆深处里的一个笑容①在人生一路走来的路上，经历的大部分事情都已像沙滩上的脚印一样，被时间的潮水冲褪了。但总有一些
材料全屏阅读下面的学生作文，完成以下各题。留在记忆深处里的一个笑容①在人生一路走来的路上，经历的大部分事情都已像沙滩上的脚印一样，被时间的潮水冲褪了。但总有一些，像贝壳，像卵石一样在我们的记忆深处熠熠闪光，记得那运动会……②我迈着沉重的步伐
以下是“说说校园里的春天”这个口语交际话题的教学构想，阅读并回答问题。教师将学生分成几个小组，去不同的观察点，并分别给他们提出不同的观察要求：一组观察小池里的水
以下是“说说校园里的春天”这个口语交际话题的教学构想，阅读并回答问题。教师将学生分成几个小组，去不同的观察点，并分别给他们提出不同的观察要求：一组观察小池里的水，一组观察花园里的花草，一组观察院内的树木。课堂上先问大家都观察到了什么，再互相
材料全屏阅读材料，完成下列各题君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故
材料全屏阅读材料，完成下列各题君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，
教师在分析不同的导入类型时，考虑到导入的作用，下列选项中说法不正确的一项是（）。A巩固练习B激发兴趣C集中注意D明确目的
教师在分析不同的导入类型时，考虑到导入的作用，下列选项中说法不正确的一项是（）。A巩固练习B激发兴趣C集中注意D明确目的
某教师在教学某版教材必修(4)苏轼词两首时，设计了以下四个提问，阅读并回答问题。在《念奴娇·赤壁怀古》中，既有景物描写，又有人物刻画和情感抒发，作者把这些内容融
某教师在教学某版教材必修(4)苏轼词两首时，设计了以下四个提问，阅读并回答问题。在《念奴娇·赤壁怀古》中，既有景物描写，又有人物刻画和情感抒发，作者把这些内容融合在一起，营造了一种壮阔的意境。试分析这首词是怎样表现这种意境的?抒发了词人怎样