(  )发明了“发现学习法”。

(  )发明了“发现学习法”。

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“午饭吃鱼还是吃炸鸡呢吃鱼更健康,但是刺多;吃炸鸡没有刺的烦恼,但是不够健康。”这种心理冲突属于(  )。

“午饭吃鱼还是吃炸鸡呢吃鱼更健康,但是刺多;吃炸鸡没有刺的烦恼,但是不够健康。”这种心理冲突属于(  )。

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(  )是教育心理学研究的核心内容。

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制度化教育建立的典型表现特征是(  )。

制度化教育建立的典型表现特征是(  )。

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教育心理学研究的系统是由学习过程 、 和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。

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