课堂教学过程中,老师提醒同学注意某个概念,这里的“注意”是(  )。

课堂教学过程中,老师提醒同学注意某个概念,这里的“注意”是(  )。

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学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。(  )

学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。(  )

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课程计划是课程设置的整体规划。(  )

课程计划是课程设置的整体规划。(  )

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学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题,主要有两种对立的观点。其中一种是(  ),它把学生看成是可以随意涂改的一张白纸,一个可以任意填充的装知识的容

学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题,主要有两种对立的观点。其中一种是(  ),它把学生看成是可以随意涂改的一张白纸,一个可以任意填充的装知识的容器,对教室来说,学生处于一种从属地位。

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