题目内容：
下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法 （ ）
A.严格按照教科书内容而不研读课程文件
B.利用概念图法进行教学内容分析
C.分析课时教学内容确定教学目标及重难点
D.研读相关的文献，加深对生物学和生物学课程的理解
参考答案：
答案解析：
选择题：下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法 （ ）
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决，该社会领域目标所属的年龄班是( )。
与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决，该社会领域目标所属的年龄班是( )。
《教育漫话》的作者是（ ）
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《幼儿园工作规程》规定，在正常情况下，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（ ）
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先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿可能会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重
先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿可能会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重些。这说明幼儿的思维具有（ ）
在现代社会中，作为教育者的幼儿教师角色不包括（ ）
在现代社会中，作为教育者的幼儿教师角色不包括（ ）