题目内容：
教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的（ ）原则。
A.动机和效果的统一
B.自律和他律的结合
C.知行统一
D.继承和创新的结合
参考答案：
答案解析：
选择题：教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的（ ）原则。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的职业道德方面来看，要求教师（ ）。
子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的职业道德方面来看，要求教师（ ）。
一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的脸颊上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的
一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的脸颊上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。
从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三个方面，（ ）不包括在其中。
从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三个方面，（ ）不包括在其中。
电影拍摄和放映速度不同，商业电影通常放映速度是每秒（ ）帧
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"梁山伯与祝英台"是我国著名的民间传说,多种地方剧中都表现过相关的题材。何占豪、陈钢的小 提琴协奏曲《梁祝》的创作,所依据的地方剧种是：（ ）
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