选择题:学校社会工作者可以通过个案辅导的同感、接纳、尊重等工作技巧,引导学生表达感受、宣泄情绪。体现了学校社会工作对学生家庭困境的介入中的( )。

  • 题目分类:社会工作者
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

学校社会工作者可以通过个案辅导的同感、接纳、尊重等工作技巧,引导学生表达感受、宣泄情绪。体现了学校社会工作对学生家庭困境的介入中的( )。

A.提供情感支持

B.发展支持系统

C.自我披露

D.链接社会资源

参考答案:
答案解析:

学校社会工作者对学生遭遇性侵害介入时,采用的方法不恰当的是( )。

学校社会工作者对学生遭遇性侵害介入时,采用的方法不恰当的是( )。

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老年人的问题常常错综复杂,需要提供多种服务才能满足其需求,因而,社会工作者在为老年人提供服务时常常要充当个案管理员的角色。个案管理方法应当成为一个重要的工作方法

老年人的问题常常错综复杂,需要提供多种服务才能满足其需求,因而,社会工作者在为老年人提供服务时常常要充当个案管理员的角色。个案管理方法应当成为一个重要的工作方法。下列各项不属于这项方法的是( )。

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自从有了孩子,小刘夫妻整天争吵不休,丈夫指责妻子整天唠唠叨叨,妻子指责丈夫不关心家庭。为了准确评估小刘夫妻的需求,社会工作者决定进行入户调查,了解小刘夫妻的日常生活安排。案例中社会工作者运用的家庭社会

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小王因为患有精神疾病,医务社会工作者小李建议家人把她送到市里的精神病院接受 治疗,尽管小王家庭比较富足不担忧医疗费用,但是小王的病依然给家人带来不小的压力。面对患有精神疾病的患者,医务社会工作者可以提

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复员退伍军人精神病院社会工作属于精神病理社会工作,主要包括( )。

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