选择题:教师告诉学生,许多经典名句都是在学习前人佳句的基础上创新而成。要求学生举例说明,下列不适合的是()。

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  • 题目类型:选择题
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题目内容:

教师告诉学生,许多经典名句都是在学习前人佳句的基础上创新而成。要求学生举例说明,下列不适合的是()。

A.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“怀旧空吟闻笛赋”,由李益《夜上受降城闻笛》中“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”化用而来

B.鲍照《拟行路难》有“对案不能食,拔剑击柱长叹息”一句,李白《行路难》化用为“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”

C.李白《把酒问月》有“青天有月来几时我今停杯一问之”一句,苏轼《水调歌头·明月几时有》化用为“明月几时有,把酒问青天”

D.杜甫《望岳》中的名句“会当凌绝顶,一览众山小”,由孔子“登泰山而小天下”化用而来

参考答案:
答案解析:

阅读下面的教学论文(节选),按照要求答题。 文言作品的教学应从作品解读鉴赏的角度去设计,而不应局限在疏通字词、传授文言知识,把文言作品鉴赏课上成古汉语知识课。文

阅读下面的教学论文(节选),按照要求答题。 文言作品的教学应从作品解读鉴赏的角度去设计,而不应局限在疏通字词、传授文言知识,把文言作品鉴赏课上成古汉语知识课。文言作品的精髓蕴藏于貌似艰涩的字面背后.语

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教学《雷雨》,教师设计了一道习题:反复朗读周朴园和鲁侍萍的对话,细心体会,揣摩语言,了解人物的复杂性格。对该题的设计意图,分析正确的是(  )。

教学《雷雨》,教师设计了一道习题:反复朗读周朴园和鲁侍萍的对话,细心体会,揣摩语言,了解人物的复杂性格。对该题的设计意图,分析正确的是(  )。

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某教师上作文课时,搬来一把椅子坐在学生面前,然后拿出一支烟,慢腾腾地抽起来。学生都看傻了,沉默不语。三分钟后,教师熄灭烟头说:“请同学们写一篇作文,题目是‘当教

某教师上作文课时,搬来一把椅子坐在学生面前,然后拿出一支烟,慢腾腾地抽起来。学生都看傻了,沉默不语。三分钟后,教师熄灭烟头说:“请同学们写一篇作文,题目是‘当教师犯错时’。”对这一情境创设的方式判断正

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某教材《地下森林断想》一课配有一幅插图,这属于教科书的( )。

某教材《地下森林断想》一课配有一幅插图,这属于教科书的( )。

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阅读教师在讲解《诗经?蒹葭》时的课堂实录(导入环节),回答问题。 (播放“在水一方”的交响曲)师:这是一首温婉动人的交响曲,它仿佛把我们的思绪带到有着绿色的山、

阅读教师在讲解《诗经?蒹葭》时的课堂实录(导入环节),回答问题。 (播放“在水一方”的交响曲)师:这是一首温婉动人的交响曲,它仿佛把我们的思绪带到有着绿色的山、青翠的树、潺潺的流水这样一个澄清的境界,

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