题目内容：
王老师是数学老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好?（ ）
A.教学监控能力
B.教学应变能力
C.角色认同感
D.教学效能感
参考答案：
选择题：王老师是数学老师,相当自信。他认为,只要他努力,就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪
- 题目分类：特岗教师
- 题目类型：选择题
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材料1:齐白石先生自幼家境贫寒,没有上学的机会,长大后做了木工,四十岁以后才开始自学绘画,他虚心
材料1：齐白石先生自幼家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画，他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛上独树一帜，成为著名的国画大师。材料2：王安石有篇文章《伤仲永》说一个叫方仲永的
人的心理过程包括气质、注意、个性心理特征。( )
人的心理过程包括气质、注意、个性心理特征。（ ）此题为判断题(对，错)。
“教学相长”出自( )
“教学相长”出自（ ）A. 《论语》B. 《学记》C. 《中庸》D. 《大学》
( )是道德判断的最高阶段,表现为能以公_正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。
（ ）是道德判断的最高阶段，表现为能以公_正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。A.“好孩子”阶段B.社会契约定向阶段C.惩罚与服从定向阶段D.原则或良心定向阶段
“要尽量多地要求一个学生,也要尽可能地尊重一个学生。”这种做法所遵循的德育原则是( )
“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生。”这种做法所遵循的德育原则是（ ）A. 发扬积极因素，克服消极因素原则B. 尊重信任学生与严格要求学生相结合原则C. 因材施教原则D. 道德教育和纪律