题目内容：
根据下面小学阅读教学案例(片段)，写一个课评。 义务教育语文课程标准实验教科书人教版三年级上册
盘古开天地
[活动过程]
师：盘古劈开天地后，他又沉睡了吗?这时他又是怎么做的?默读第三自然段，边读边想。
生：盘古怕天和地还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。
(教师课件出示图片，并出示字：顶、蹬。生齐读：顶顶顶、蹬蹬蹬。教师提示：顶、蹬都是后鼻音。)
师：现在我们一起来当一回盘古，学着他的样子，伸出双手托住，头顶着天，用脚使劲蹬着地。
师：小盘古们在你头上顶着的是天呀!天好重好重，快塌下来了，咬着牙，挺住，手酸软了，坚持住，用头用力地顶呀，用脚用力蹬呀，用力，加油，使劲!
师：再使劲!头要使劲顶，脚要重重蹬。哇!不错，你们这些小盘古们都特别用劲。大家感觉怎么样?
师：你的表情最丰富，你刚才是什么感受?
生：我刚才感觉很难受，感觉天很重，手都酸了。
师：刚才我们顶了不到一分钟!那盘古顶了多久?
生：书上说“这样不知过了多少年”。
师：你读书很认真!书上说“不知过了多少年”，盘古始终头顶着天、用脚使劲蹬着地。一年又一年过去了，盘古怎么做的?
生：盘古头顶着天，用脚使劲蹬着地。
师：为了人类幸福的生活，即使盘古很累很累，也没有放弃，他就是一个“顶天立地”的男子汉，孩子们，请你把“顶天立地”这几个字端端正正写在课本上英雄盘古的身边。
(板书：顶天立地。)
参考答案：
答案解析：