单项选择题:如果两个概念的外延完全不同,而且它们的外延之和小于其属概念的外延,则这两个概念之间的关系是()。 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 查看权限:VIP 题目内容: 如果两个概念的外延完全不同,而且它们的外延之和小于其属概念的外延,则这两个概念之间的关系是()。单项选择题 A、反对关系B、属种关系C、交叉关系D、矛盾关系+来自,sdsgwy .com+ 参考答案: 答案解析:
极大提高人类信息的传播能力和传播效率的是() 极大提高人类信息的传播能力和传播效率的是()单项选择题 A、语言媒体阶段B、文字媒体阶段C、印刷媒体阶段D、电子传播媒体阶段 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
劳动之所以不能成为商品的理由有()。 劳动之所以不能成为商品的理由有()。A.如果说劳动是商品,那么按照马克思的劳动价值论,劳动的价值也应由劳动决定。这是同义反复B.劳动是工人在生产过程中体现出来的,它不能够独立存在,所以工人不可能将它在劳动市场上与资本家相交换,从而不可能成为商品C.如果劳动是商品,根据价值规律必须进行等价交换,这不符合剩余价值规律D.如果劳动是商品,根据剩余价值规律,资本家要实现利润,就要进行不等价交换。这不符合价 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件,是组织学校活动的基本纲领和重要依据。() 课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件,是组织学校活动的基本纲领和重要依据。()判断题 对错 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
“以人为本”的学生观认为() “以人为本”的学生观认为()单项选择题 A、学生是家族繁衍的工具B、学生是父母的私有财产C、学生享有各种权利D、学生是国家的财富 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
宏观间接调控()。 宏观间接调控()。A.是计划和市场有机结合的调节机制B.国家计划主要是指导性计划,主要利用市场机制C.着重宏观总量和结构调控D.必须实行中央和地方适当分权 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案