单选题：青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色．另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，

题目内容：
青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色．另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流。这些做法体现了小组工作中（　　）的治疗技巧。 A．直接干预法
B．间接干预法
C．外在力量法
D．任务中心法

参考答案：
答案解析：

五年级的小平过马路时告诉妈妈一定要等到绿灯亮了才可走，只有大家这么做了通行才会顺畅安全。根据科尔伯格的道德发展阶段论，小

五年级的小平过马路时告诉妈妈一定要等到绿灯亮了才可走，只有大家这么做了通行才会顺畅安全。根据科尔伯格的道德发展阶段论，小平的道德水平处在（　　）。A．寻求认可定

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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甲向银行贷款10万元做生意，贷款期限一年，乙为保证人。乙与银行约定，如果甲不能向银行偿还贷款，银行有权要求乙偿还。贷款期限届满后，银行催告甲偿还贷款，甲答复银行

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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张奶奶的儿子外出打工，儿媳与她常闹矛盾，前天又因管教孩子婆媳俩发生了冲突，儿媳一气之下回了娘家，张奶奶请社会工作者“管管儿媳”，为了有 效帮助张奶奶一家，社会

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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采用格式条款订立的合同，对格式条款有两种以上解释的，应当如何办理？（　　）A．作出不利于提供格式条款一方的解释 B．作出不利于接受格式条款一方的解释 C．由双方

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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