不定项选择题:1920年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇,人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤

题目内容:
1920年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇,人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养,人们还给他们取了名字,大的叫卡玛拉,小的叫阿玛拉。在孤儿院里,人们首先对他们进行了身体检查,发现他们身体的生理系统是正常的,只有少许营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样,但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉,夜晚活动,常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路,用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练,教他们识字,教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而,阿玛拉不幸死亡,卡玛拉在四年之后(十一二岁)才开始能够讲一点点话,但智力只相当于一个普通婴儿的智力水平。
“狼孩”的案例说明了(  )对于个体发展的影响。 A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体主观能动性

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答案解析:

人格障碍是后天教养的结果。 (  )

人格障碍是后天教养的结果。 (  )

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提出教师反思的四种方法的是(  )。

提出教师反思的四种方法的是(  )。A.布鲁纳 B.布卢姆 C.布鲁巴奇 D.波斯纳

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提出“最近发展区”的发展性教学观的心理学家是(  )。

提出“最近发展区”的发展性教学观的心理学家是(  )。A.布鲁纳 B.维果斯基 C.加涅 D.桑代克

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在教育教学中,应如何运用感知规律?(  )

在教育教学中,应如何运用感知规律?(  )A.对于强度律,教师应突出强调那些低强度但重要的要素 B.对于差异律,教师应注意对象与背景的差异性 C.对于活动律,教

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品行不良问题主要出现在青年期。 (  )

品行不良问题主要出现在青年期。 (  )

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