单选题:教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用是因为学生具有( )。

  • 题目分类:小学教育学
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用是因为学生具有( )。 A.依赖性
B.向师性
C.背师性
D.示范性

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答案解析:

主张按儿童心理发展规律分阶段进行和谐的、全面发展的教育的是( )。

主张按儿童心理发展规律分阶段进行和谐的、全面发展的教育的是( )。A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.柏拉图 D.昆体良

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分组教学的主要类型有( )。

分组教学的主要类型有( )。A.能力分组 B.成绩分组 C.作业分组 D.兴趣分组 E.学科分组

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揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家( )。

揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家( )。A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.格塞尔 D.洛克

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教育学作为一门规范学科的建立是以( )的发表为标志的。

教育学作为一门规范学科的建立是以( )的发表为标志的。A.《大教学论》 B.《民主主义与教育》 C.《普通教育学》 D.《教育漫话》

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学生档案有两种,即( )。

学生档案有两种,即( )。A.书面档案 B.电子档案 C.集体档案 D.个体档案 E.网络档案

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